На главную - Сведения об образовательной огранизации

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

 Назначение объекта: Дошкольное образовательное учреждение.

Материально - техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: Помещение детского садаи материально - техническое обеспечение предусматривает возможность оказания услуги для детей с ОВЗ следующих категорий:ТНР, ОНР и отдельных категорий детей - инвалидов. Для коррекционной работы специалистов имеются: кабинет педагога - психолога, кабинет - учителя - логопеда (в каждом из трех корпусов). В корпусе № 2 функционирую 2 группы для детей ТНР (тяжелые нарушения речи). В группах для детей ОВЗ предусмотренa программа Logo BOS, имеется компьютерный класс с индивидуальными компьютерами с разивающими играми и программами, интерактивное оборудование (SMART) с развивающими играми. В работе с детьми с ОВЗ специалисты так же используют световой планшет, специализированную литературу и методические пособия предназначенные для работы с детьми данной категории.

МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 371» расположен в трёх двухэтажных типовых зданиях, в которых имеется:

• 23 игровых комнаты, 23 спальных комнаты, холлы;
• оборудованные прогулочные участки
• 3 музыкальных зала (в корпусе № 1, 3 музыкальный и физкультурный зал совмещены) ;
• для укрепления здоровья и физического развития детей в ДОУ функционируют: отдельный физкультурный зал (корпус № 2), оборудованы спортивные площадки в каждом из корпусов;
• имеются специальные помещения для коррекционной работы с детьми (кабинеты специалистов: учителя-логопеда, педагога-психолога )
• медицинские блоки (в каждом корпусе): кабинет медицинского персонала, изолятор, процедурный кабинет).

  В соответствии с договором о совместной организации медицинского обслуживания воспитанников, МБУЗ «Городская детская поликлиника № 15» г. Перми направляет в образовательное учреждение медицинских работников (врач и средний медицинский работник) по организации медицинского обслуживания воспитанников МАДОУ «ЦРР – детский сад № 371» г. Перми.

  Медицинские работники осуществляют комплекс профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий в образовательном учреждении:

  —  организуют и проводят профилактические медицинские осмотры воспитанников, дают комплексное заключение о состоянии их здоровья;

  —  организуют и проводят иммунизацию в рамках национального календаря профилактических прививок и календаря по эпидемическим показаниям;

  — осуществляют медицинский контроль за организацией образовательного процесса, физическим воспитанием, санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

  —  следят за организацией питания в образовательном учреждении;

  — организуют и проводят противоэпидемические мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательном учреждении;

  —  предоставляют родителям (законным представителям) информацию о результатах профилактических осмотров;

  —  проводят анализ состояния здоровья воспитанников, эффективности профилактических и оздоровительных мероприятий, анализ состояния иммунизации, доводит данную информацию до заведующего  образовательного учреждения;

  —  оказывают воспитанникам медицинскую помощь при неотложных состояниях;

  —  ведут утвержденные формы учетной и отчетной документации

  Медицинский блок оснащен необходимым современным оборудованием и медикаментами, что позволяет качественно осуществлять медицинское обслуживание воспитанников. Сроки годности и условия хранения медикаментов соблюдаются.

  • Блок «Система физкультурно-оздоровительной работы реализуется педагогами в рамках ООП ДО,  утвержденной Приказом № 164 от 11.09.14 года

     Система физкультурно-оздоровительной работы, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
    

     Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, педагогов и родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

    Основные принципы физкультурно-оздоровительной работы:

    ·    принцип активности и сознательности - участие   всего   коллектива педагогов и родителей   в поиске   новых,   эффективных  методов и целенаправленной деятельности  по оздоровлению  себя и детей

    ·    принцип научности - подкрепление проводимых  мероприятий, направленных на укрепление   здоровья,   научно   обоснованными и практически апробированными методиками

    ·   принцип   комплексности и интегративности - решение оздоровительных
    задач   в   системе   всего  учебно - воспитательного   процесса и всех видов
    деятельности

    ·    принцип результативности и преемственности -   поддержание   связей между возрастными категориями, учет  разноуровневого развития и состояния здоровья

    ·    принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и  поддержки, гарантия   положительных результатов  независимо от   возраста и уровня   физического развития.

    Основные направления  физкультурно-оздоровительной работы

    1. Создание условий

    ·        организация здоровье сберегающей среды в ДОУ

    ·        обеспечение   благоприятного  течения   адаптации

    ·        выполнение   санитарно-гигиенического  режима

    2. Организационно-методическое и педагогическое направление

    ·        пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов

    ·         изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик

    ·        систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров

    ·         составление планов оздоровления

    ·        определение показателей   физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами  диагностики.

    3. Физкультурно-оздоровительное направление

    ·        решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры

    ·        коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом здоровье

    4. Профилактическое направление

    ·        проведение обследований   по скрининг - программе и выявление   патологий

    ·        проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению   инфекционных заболеваний

    ·        противорецидивное   лечение   хронических заболеваний

    ·        оказание скорой помощи при неотложных состояниях.

    Система оздоровительной работы

    № пп	Мероприятия	Группы	Периодичность	Ответственные
    1.	Обеспечение здорового ритма жизни - щадящий режим / в адаптационный период/  - гибкий режим дня - определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей - организация благоприятного микроклимата	1 младшая группа Все группы Все группы	Ежедневно в адаптационный период ежедневно ежедневно	Воспитатели, медперсонал, педагоги все педагоги, медперсонал
    2.	Двигательная активность	Все группы	Ежедневно	Воспитатели, Инструктор
    2.1.	Утренняя разминка с музыкальным сопровождением	Все группы	Ежедневно	Воспитатели, Муз. руководит.
    2.2.	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию -         в зале; -         на улице.	4 – 7 лет 2 – 4 лет (зал)	2 р. в неделю 1 р. в неделю	Воспитатели Контроль: инструктор, зам. зав. по ВМР
    2.3.	Спортивные упражнения в зависимости от сезона (санки, лыжи, велосипеды и др.)	Во всех группах	2 р. В неделю	Воспитатели
    2.4.	Элементы спортивных игр	старшая, подготовительная	2 р. В неделю	Воспитатели
    2.5	Кружковая работа по направлению здоровьесбережения	Все группы	1 р. В неделю	Инструктор, воспитатели
    2.6.	Активный отдых -         спортивный час; -         физкультурный досуг; -         Участие в спорт. мероприятиях района, город.	Все группы Все группы Подготовительная	1 р. В неделю 1 р. В месяц 1 р. В год	Инструктор Воспитатели
    2.7.	Физкультурные праздники (зимой, летом) «Неделя  здоровья» (проект) «Весёлые старты» (по сезонам) Проект "ПодГотовишки" (долгосрочный)	все группы подготовительная	1 р. В год 1 р. В год	Инструктор ФИЗО, Воспитатели, муз. Рук.
    2.8.	Каникулы (непосредственная образовательная деятельность не проводится): Спортивно – оздоровительные досуги совместно – с родителями	Все группы	1 р. В год (в соответствии с годовым календарным учебным графиком)	Все педагоги
    2.9.	Динамические паузы в течение дня, в том числе с использованием музыки.	Все группы	Ежедневно	Все педагоги
    3.	Совместна и самостоятельная деятельность в уголках движения:	Все группы	ежедневно	Инструктор, педагоги
    3.1	Использование оборудования,  в том числе нестандартного (в зависимости от лексических тем, образовательных задач группы)	Все группы	ежедневно	Инструктор, педагоги
    4.	Лечебно – профилактические мероприятия
    4.1.	Профилактика ОРВИ, гриппа (проветривание после каждого часа, проветривание после занятия, кварцевание)	Все группы	В неблагоприятный период (осень, весна)	Воспитатели, помощники воспитателей
    4.2.	Витаминизация (поливитамины, шиповник, соки) – согласие законных представителей – родителей.	Все группы	Февраль - март	Медперсонал, воспитатели
    4.3.	Фитонезидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	В неблагопр. период (эпидемии гриппа, инфекции в группе)	Воспитатели медсестра
    5.	Закаливание
    5.1.	Ходьба босиком по массажным коврикам, ребристым дорожкам.	Все группы	После дневного сна	Воспитатели
    5.2.	Облегчённая одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели,
    5.3	Обширное умывание.	Старшая, подготовительная группа	После дневного сна	Воспитатели

     Обширное умывание для детей старшей,  подготовительной группы

    Ребёнок должен:

    Наименование

    Методика проведения

    Обширное умывание

    1.Ребенок должен открыть кран с водой, намочить правую ладошку и провести ею от кончиков пальцев до локтя левой руки, сказать «раз»; то же проделать левой рукой. 2.Намочить обе ладошки, положить их сзади на шею и провести ими одновременно к подбородку; сказать  «раз». 3.Намочить правую ладошку и сделать круговое движение по верхней части груди, сказать « раз». 4.Намочить обе ладошки и умыть лицо. 5.Ополоснуть, «отжать» руки, вытереться насухо.

     Примечание.

    Через некоторое время длительность процедуры увеличивается, а именно: каждую руку, а так же шею и грудь дети обмывают по два раза, проговаривая «раз, два» и т.д.

     Недели

    1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
    Количество обмываний	1 раз	2 раза	3 раза	4 раза
    Символы	+	о	х

     Автор: В. Г. Алямовская «Как воспитать здорового ребенка»

  • Доступ к информационным системам и информационно - коммуникативным системам, в том числе инвалидов и  лиц с ОВЗ.
• для реализации программ с использованием ИКТ - технологий оборудованы два компьютерных класса (на 6 и 8 мест);
• оборудованы комнаты для организации работы по познавательному и социально - коммуникативному азвитию "Экспериментариум";"Гаджеты в домоводстве"
• в ДОУ (все корпуса) имеются : выход в Интернет, установлен wi-fi, факс, копировальная техника, мультимедийное оборудование, ноутбук, проекторы, доски - флипчарт, музыкальные центры, магнитофоны, видеомагнитофон, DVD. Все кабинеты оборудованы современным оборудованием.
• Воспитатнники старшего и подготовительного возраста участвуют в программе "Пермячок. ru (100% охват).В каждом корпусе оборудован компьютерный класс;
• Приобретены базовые наборы LEGO Education "Учись учиться",LEGO Education WeDo; MRT 1 - BrainA (my robot time), Robot Mouse;
• Так же для детей предложены краткосрочные образовательные практики, в том числе технической направленности, с использованием современного оборудования и конструкторов. Разработаны программы по КОП;
• Созданы условия для работы педагогов в личных кабинетах дошкольников во трех корпусах.
• В корпусах: № 1, 2, 3 установлены интерактивные доски с програмным обеспечением.
• в холлах созданы условия для мини- выставок детских работ и ведения просветительской работы среди сотрудников и родительской общественности детского сада по теме комплексной безопасности ( пожарная безопасность , антитеррористическая деятельность ,профилактика дорожно- транспортного травматизма).
• Для реализации ООП ДО сделана подборка картин, картотек, коллекций минералов, гербарии, дидактические игры по напавлениям и др. Создан библиотечный фонд методической и детской литературы, фонотеки, игротеки, видеотеки с познавательным и игровым материалом для детей и учебными фильмами и презентациями для педагогической и родительской общественности. Так же в ДОУ разработан и успешно реализуется проект "ЧитайКомпания". Ведется работа в рамках краевого проекта "Читаем вместе"
• Для организации работы МультСтудии были преобретены планшеты (7 штук);
• В каждом корпусе для педагогов оборудованы места для работы с информационными системами и информационно - телекоммуникационными сетями. Доступ осуществляется согласно утвержденного графика.
• За безопасность воспитанников и сотрудников отвечают: охранные агенства ООО "НикСон" (корпус № 1, 3);вневедомственная охранна  УВД (корпус № 2). В случае необходимости, группа быстрого реагирования пребывае к зданию в течение 10 минут от поступления сигнала на пульт (условия договора). Все здания и территории корпусов  оборудованы камерами видеонаблюдения.
  

• Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

  В МАДОУ "ЦРР – детский сад № 371" ( в каждом из трех корпусов) г. Перми имеется пищеблок, оборудованный в соответствии с СанПиН. Услуги по организации ежедневного 4-разового питания воспитанников МАДОУ оказывает ООО "Альфа".

  В соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13" (скачать) график питания воспитанников и меню утверждается заведующим МАДОУ. В соответствии с решением Пермской городской думы от 19.10.2017 №908 "Об утверждении Порядка установления, взимания и расходования платы родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории города Перми".Дети-инвалиды и дети с ОВЗ имеют 100% льготу по родительской плате (справочно:  родительская плата взимается за суточный продуктовый набор).

•   Контроль качества поставляемых продуктов, а так же качество готовых блюд проверяется  Бракеражной комиссией (скачать положение) и Комиссией общественного контроля (скачать состав комиссии) за организацией и качеством питания МАДОУ «ЦРР – детский сад № 371» г. Перми.

• Результаты контроля питания
• Рекомендации по формированию навыков здорового питания

Название	Ссылка
Министерство образования и науки Российской Федерации	http://минобрнауки.рф/
Федеральный портал "Российское образование"	http://www.edu.ru/
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"	http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов	http://school-collection.edu.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов	http://fcior.edu.ru/

 

Положение о библиотечном фонде - скачать (PDF, 129.61 KB)

Положение о доступе к интернет-ресурсам - скачать (PDF, 107.58 KB)

Учебно-методическое обеспечение - скачать (DOC, 107 KB)

Сведения-о-материальном-техническом-обеспечении - скачать (XLS, 55.5 KB)